為因應越來越多的音樂治療實習生進入實習場域，以及提升音樂治療師的督導角色與專業倫理，特邀張乃文音樂治療博士以「音樂治療專業能力（Professional Competency in Music Therapy）–臺灣高等教育人才培訓視角」為題，針對欲成為音樂治療督導以及音樂治療學生、對此主題有興趣者，能對音樂治療臨床專業能力有更清楚的輪廓與準備。
為因應越來越多的音樂治療實習生進入實習場域，以及提升音樂治療師的督導角色與專業倫理，特邀張乃文音樂治療博士以「音樂治療專業能力（Professional Competency in Music Therapy）–臺灣高等教育人才培訓視角」為題，針對欲成為音樂治療督導以及音樂治療學生、對此主題有興趣者，能對音樂治療臨床專業能力有更清楚的輪廓與準備。
講座將探討移情與反移情，在音樂治療中的獨特樣貌，以及治療師如何覺察、容納並運用這些關係經驗，使其成為理解個案、深化治療歷程的重要資源。
人工智慧(Artificial Intelligence, AI)的快速發展，正深刻改變醫療、教育與心理健康領域的運作模式。對音樂治療師而言，AI不僅是一項技術工具，更是一種新的思維框架——它挑戰我們如何定義「共感」，以及如何理解「音樂與人」之間的關係。本講座將從音樂治療師的觀點出發，探討AI在研究、臨床、教育以及倫理層面的潛在應用與專業意涵。
本講座以「從缺陷到資源」的觀點重新理解注意力不足及過動症（ADHD）兒童的學習與發展歷程。透過介紹ADHD的核心特徵與常見挑戰，結合資源導向與優勢取向的支援策略，探討如何在教育、家庭與臨床情境中看見孩子的潛在能力。
